工程教育 | 聚焦行业前沿需求 共话仪器类人才培养新篇章——仪器类专业2026年第一次教学研讨会在青岛成功召开

为深入推动我国仪器类专业教育教学改革，精准对接国家教育强国、人才强国战略与行业发展需求，持续提升人才培养质量，2026年1月15日，仪器类专业2026年第一次教学研讨会在青岛市中国石油大学（华东）顺利召开。本次会议由中国仪器仪表学会发起，吸引了来自汉威科技、安徽天康、海克斯康、海能未来、天津大学、河北大学、中国计量大学等二十多家行业领军企业、顶尖高校及科研院所的近五十位专家学者齐聚青岛，共商新时代仪器类人才培养大计。

聚焦精准调研，把脉行业人才需求

会议于上午九时在中国石油大学（华东）新图书馆第二会议室正式开幕。学会副理事长曾周末教授对与会嘉宾表示热烈欢迎，并强调了在新一轮科技革命和产业变革背景下，深化产教融合、优化仪器类人才培养体系的重要性和紧迫性。

会议的核心议程紧密围绕“企业用人需求调研”与“课程目标达成评价”两大主题展开。在调研问卷设计专题环节，河北大学祝彦副教授和天津大学徐宗伟系主任分别代表各自课题组，就前期设计的专业人才培养与市场需求对接调研问卷进行了系统汇报。两份问卷旨在从不同维度，科学采集行业企业对仪器类专业毕业生在知识结构、能力素质、技能水平等方面的具体评价与未来期望，为专业培养方案的动态调整提供关键数据支撑。

随后的交流研讨环节气氛热烈。与会行业专家针对问卷设计的科学性、问题的指向性、表述的通俗性等展开了深入讨论。专家们一致认为，精准的调研是连接高校培养与企业用人需求的桥梁，问卷设计应更注重从企业实际岗位（如研发、生产、销售、技术支持）出发，细分能力要求，不仅要关注传统的专业理论知识，更要突出对复杂工程问题解决能力、跨学科整合能力、创新思维、工程伦理以及数字化转型所需的新工具、新平台（如人工智能、大数据分析在仪器中的应用）掌握程度的考察。海能未来总裁刘文玉、汉威科技研究院副院长李彩霞、海克斯康大中华区人力资源总经理代璐等企业代表结合招聘与员工发展实际，加强对学生系统思维、工程实践规范、成本与可靠性意识等“软实力”和“工程素养”的能力要求提出了诸多建设性意见。

中国仪器仪表学会副理事长兼秘书长张彤总结强调，学会将在未来积极搭建新型校企合作平台，促进产教双方在人才需求、产业需求等方面开展多元化更实质性的合作。

深化教学改革，共绘人才培养蓝图

下午的会议聚焦于人才培养的核心环节——课程目标达成评价的设计与实施。天津大学教学副院长王鹏教授、河北大学教学副院长李红莲教授代表各自的高校分别汇报了4门专业核心课程，就如何将毕业要求合理分解到具体课程、如何设计多元化的考核评价方式以真实反映学生能力达成情况、如何有效利用评价结果形成持续改进闭环等关键问题，进行了深度交流与思维碰撞。

资深认证专家肖明清、张辉、刘立人、高正明和王海也从以学生为中心，产出为导向的OBE教育理念核心要求角度，对课程目标的设定与评价提出了改进建议。

本次研讨会高效、务实，不仅为仪器类专业调研工作的优化奠定了坚实基础，也为各高校完善课程评价体系、持续改进培养方案提供了宝贵思路，标志着仪器类产教协同育人进入了一个更聚焦、更深入的新阶段。